Deficiencia auditiva
Se debe situar al alumno en las primeras mesas cerca del maestro; no debemos hablar dándole la espalda para que nos pueda leer los labios; tampoco debemos hablar mientras escribimos en la pizarra. Muchas veces es conveniente realizar una adaptación curricular e introducir modificaciones en la metodología, en los procedimientos de evaluación, en los contenidos y en los criterios de evaluación. Los juegos son muy importantes para favorecer el intercambio comunicativo entre deficientes y no deficientes.